Поиграйте вместе с ребенком дома.

З А Д А Н И Е 

Лексическая тема: «Д И К И Е   Ж И В О Т Н Ы Е   З И М О Й».

1. 1.    Выясните, названия каких диких животных знает ребенок. Помогите ему правильно произнести и запомнить: МЕДВЕДЬ, ВОЛК, ЛИСА, ЗАЕЦ. Объясните, что эти животные – дикие, потому что они живут в лесу, сами добывают себе пищу и сами строят себе жилье.

1. 2.    Вместе с ребенком найдите яркие картинки с изображением диких животных, названия которых вы выучили и наклейте их в тетрадь. Над картинками крупно, печатными буквами напишите ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ. Покажите ребенку, какое слово написали. Помогите ребенку составить небольшой рассказ по каждой картинке. Например: это медведь. Он большой, коричневый, лохматый. Он ест рыбу, насекомых, корешки. Зимой он спит в берлоге. Напишите рассказ под каждой картинкой.

1. 3.    Побеседуйте с ребенком о том, как зимуют дикие животные. Объясните, что на зиму у них вырастает теплый густой мех, что зимой им трудно добывать пищу, трудно спасаться от холода. Проговорите предложения сами, потом вместе с ребенком, затем пусть он сделает это самостоятельно.

Зимой медведь спит в берлоге.

Зимой заяц в белой шубе, а летом – в серой.

Зимой волк ходит злой, голодный.

1. 4.    Д/и «Один-много» (образование множественного числа существительных).

Переписать это задание в тетрадь (выполненное).

1. 5.    Дидактическая игра «Кто кем был?»  

Медведь был медвежонком.

     Волк был …

     Лиса была …

     Заяц был …

     Переписать это задание в тетрадь (выполненное).

1. 6.    Выучить загадку.

По снегу бежит – петляет.

К лету шубку он меняет.

На снегу его не видно,

Волку и лисе обидно.                     (заяц)